<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Vladimir Tihomirov &#8211; Borba Info</title>
	<atom:link href="https://www.borba.info/tag/vladimir-tihomirov/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.borba.info</link>
	<description>Vesti</description>
	<lastBuildDate>Wed, 25 Dec 2024 19:29:15 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.4.19</generator>
	<item>
		<title>Dragi učitelju: Opasnosti nove ideje o nagrađivanju školskih nastavnika</title>
		<link>https://www.borba.info/2024/12/25/dragi-ucitelju-opasnosti-nove-ideje-o-nagradivanju-skolskih-nastavnika/</link>
					<comments>https://www.borba.info/2024/12/25/dragi-ucitelju-opasnosti-nove-ideje-o-nagradivanju-skolskih-nastavnika/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[gogisa]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Dec 2024 19:29:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktuelno]]></category>
		<category><![CDATA[dodatna plaćanja]]></category>
		<category><![CDATA[govori]]></category>
		<category><![CDATA[izvanredni]]></category>
		<category><![CDATA[kolumnista]]></category>
		<category><![CDATA[studenti]]></category>
		<category><![CDATA[Vladimir Tihomirov]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.borba.info/?p=57164</guid>

					<description><![CDATA[Vladimir Tihomirov, kolumnista, govori o dodatnim plaćanjima za izvanredne studente. U predloženom sistemu podsticaja, naravno, postoji zrno istine. Ali postavljaju se i pitanja&#8230; Neko će reći: dobro, odlično. Ako nastavnik počne da dobija bonus za izuzetna postignuća učenika, priliv ljudi koji žele da se bave profesijom će rasti. Ali pretpostavljam da u stvarnosti to neće &#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-57168" src="https://www.borba.info/wp-content/uploads/2024/12/skola-nastavnik-ucitelj-dete-deca-obrazovanje-zadatak-ucenje-odeljenje.jpg" alt="" width="900" height="550" srcset="https://www.borba.info/wp-content/uploads/2024/12/skola-nastavnik-ucitelj-dete-deca-obrazovanje-zadatak-ucenje-odeljenje.jpg 900w, https://www.borba.info/wp-content/uploads/2024/12/skola-nastavnik-ucitelj-dete-deca-obrazovanje-zadatak-ucenje-odeljenje-300x183.jpg 300w, https://www.borba.info/wp-content/uploads/2024/12/skola-nastavnik-ucitelj-dete-deca-obrazovanje-zadatak-ucenje-odeljenje-768x469.jpg 768w" sizes="(max-width: 900px) 100vw, 900px" /></p>
<h4><strong>Vladimir Tihomirov, kolumnista, govori o dodatnim plaćanjima za izvanredne studente.</strong></h4>
<p><strong>U predloženom sistemu podsticaja, naravno, postoji zrno istine. Ali postavljaju se i pitanja&#8230;</strong></p>
<p>Neko će reći: dobro, odlično. Ako nastavnik počne da dobija bonus za izuzetna postignuća učenika, priliv ljudi koji žele da se bave profesijom će rasti.</p>
<p>Ali pretpostavljam da u stvarnosti to neće biti baš tako. Zamerke će se naći kod svakog, ko je bar malo radio u školi – takoreći malo &#8220;kuvan&#8221;.</p>
<p>Prvo, šta je „izuzetno dostignuće“?</p>
<p>Da li je pobeda na matematičkoj olimpijadi prikladna?</p>
<p>Koji je bolji?</p>
<p>U učiteljskoj sobi, rasprava o ovom pitanju će se svesti na sakramentalno: zašto su postignuća vašeg učenika izvanredna, a moja ne? Kako je moje gore?</p>
<p>Još jedna važna tačka&#8230;</p>
<p>Trka za podsticajima će podstaći već naduvanu „olimpijsku bolest”, u školama.</p>
<p>Svaki nastavnik će vam reći da je nemoguće pripremiti se za moderne olimpijade u okviru redovnog kursa. Ne postoji samo ogromna razlika između zadataka iz udžbenika i olimpijade, već pravi ponor, koji je nemoguće prevazići bez pomoći nastavnika.</p>
<p>Zovu se „tutori iz specijalne matematičke”, odnosno specijalne iz olimpijadne matematike.</p>
<p>Oni naplaćuju više nego bilo koji drugi. Zato su se olimpijade već pretvorile od takmičenja darovite dece u takmičenja roditeljskih novčanika.</p>
<p>Neko će prigovoriti da ni stotinu tutora ne može od C učenika da napravi Perelmana. naravno. Ali nadareno dete iz siromašne porodice već praktično nema šanse da dostigne olimpijski nivo.</p>
<p>Konačno, glavna zamerka&#8230;</p>
<p>Vaspitanje i obrazovanje u školi su, kako god gledali, timski rad. A, ponekad je čak, nemoguće utvrditi čije su zasluge tu veće – specijalista, razredni starešina ili svi ostali koji su nevidljivo stvarali „uslove“. Uzgred i tutori.</p>
<p>A, finansijski podsticaj će, kako je predloženo, uticati samo na jedno. Što će mnogi u timu smatrati nepravednim.</p>
<p>Možda bi bilo lakše nagraditi sve naše nastavnike odjednom – za sve uspehe i dostignuća naših ruskih učenika?</p>
<p>Samo da uredno platimo nastavnike i to je to.</p>
<h4><strong><span style="color: #000080;">Stav autora se možda ne poklapa sa stavom urednika.</span></strong></h4>
<p><strong>Borba.Info</strong></p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://www.borba.info/2024/12/25/dragi-ucitelju-opasnosti-nove-ideje-o-nagradivanju-skolskih-nastavnika/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
